思政委员理论宣讲中，用同学们听得懂的语言从小往大讲，从身边人身边事出发，“高大上”的理论变得更接地气；走进“龙湖大讲堂”，从中国文明的底层逻辑看医道，深入浅出地讲述着作为文明之道核心的医者大义；音乐思政课上，音乐、视频、讲演等表现形式，以具体生动的榜样人物“活教材”，动情展示了“时代楷模”“最美人物”等先进典型事迹；“校园服务直通车”等待办理提示短信，是为学生办实事、解难题的现实缩影；校园内外，各种活动场景中活跃着参加现场教学、实践调研的学生身影……这鲜活的一幕幕，是蚌埠医学院在学生党员中开展主题教育推进内容、形式、方法创新，增强主题教育的针对性、实效性的生动缩影。
主题教育开展以来，蚌埠医学院认真贯彻“学思想 强党性 重实践 建新功”的部署要求，将主题教育与立德树人相结合，融入学校特色，打造”四个聚焦“，推动主题教育在学生群体中鲜活立体、生动灵活，学之有道、行之有效，引领广大青年学生把学习习近平新时代中国特色社会主义思想转化为坚定的理想信念和刻苦学习、报效祖国的精神动力，在笃信笃行中勇担时代重任。
聚焦理论宣讲，坚定信仰有力量。“从培训、集体备课、选题、成稿、老师指导到站在台上宣讲，我实现了自我成长的蜕变，更加坚定了理想信念。”不久前，2021级制药工程专业思政委员胡亚飞同学进行了主题教育宣讲的“首映式”，用感人的故事，令人动容的照片，生动诠释了新时代好青年的丰富内涵和价值意蕴，让现场同学产生了深刻的共鸣。在蚌埠医学院，有一支像胡亚飞同学一样的由思政委员组成的理论宣讲“轻骑兵”队伍。主题教育开展以来，学校选拔培训了一批优秀的思政委员组成了宣讲团，他们以青年视角、青年话语讲出“青年味道”，打通理论宣讲“最后一公里”。为思政委员准确、全面、系统地把握理论精神，蚌埠医学院组织马克思主义学院优秀教师“导师团”，开展系统全面的培训和备课，帮助同学们原原本本研读原文，原汁原味学深悟透，同时注重挖掘身边人，身边事，让宣讲不枯燥，更有吸引力，真正让思想之花在广大青年心中生根发言，开花结果。
聚焦多维课堂，促进育人有成效。“对生命的敬畏、善待和尊重是医者的首要之义。这既是我们作为人的珍贵情感，也是行医救人中不可或缺的同理心。”听完“龙湖大讲堂”第二期讲座，2019级临床医学专业学生蔡菁菁的笔记本多了两页密密麻麻的笔记和感想。蚌埠医学院党委高度重视大学生思想政治教育，打造学校人文教育品牌“龙湖大讲堂”，邀请社会各界名家走进校园，为同学们提供医学知识之外的社会、经济、文化等各类滋养，帮助青年学子开阔视野、了解国情世情，塑造正确的价值观。为了达到更好的育人效果，学校党委积极谋划，为同学们搭建更多维度的学习体验成长平台，“诺奖大师面对面”、院士校友做客首期龙湖大讲堂、沉浸式音乐思政课，主题教育进“青马班”专题讲座......短短两个月时间里，同学们感受了大家风范，时代楷模精神，极大开阔了视野，也更加坚定了为祖国医药卫生事业贡献力量的决心，努力将个人所学转化为现代医疗手段更好地服务人民健康。
聚焦学生诉求，办好实事有作为。“反馈问题受理很快，问题已解决，点赞！”“平台上线以来，学校在我们同学们软硬件问题响应方面速度很快，感觉我们校园生活幸福感好强！” ……校园服务“直通车”在全校各部门的共同努力下，受到了学生的广泛好评。学校党委切实关注学生反馈的各项问题，特别是反映较为集中、短期即能见效的诉求，结合调研工作实效为学生办实事、解难题。无独有偶，在学校党委开展的“暖民心”2023年项目实施活动方案中，通过广泛收集、可行性论证后，学生关注的公寓服务区设施升级改造、延长图书馆开放时间、增设电瓶车充电桩遮雨棚、学生体质健康促进项目出现在实施计划中，切实提升学生在校学习生活的获得感。学校学生“一站式”综合服务大厅即将于五月底投入使用，为同学们提供更加科学高效的优质服务。
聚焦躬身实践，感悟伟力有成长。“这次挑战杯红色专项比赛项目的选题，我们项目组选择了“王家坝精神”的探寻，就是想在调研实践的过程中感悟思想伟力，通过我们调研成果的宣传展示，促进更多同学们投身为国家建设发展贡献力量的青年队伍中。”2021级医学影像专业孟怀娜同学和组员们仔细研究了学校”挑战杯”比赛红色专项赛事的文件要求后便着手开展了“王家坝”精神的实践调研。学校党委重视构建大思政课实践圈，为青年学子搭建实践感悟大平台，结合“青年马克思主义培养者工程”“互联网+红旅赛道”“挑战杯”红色专项赛事等组织开展“追寻习近平总书记的足迹”“我和我身边的中华优秀传统文化”等主题社会实践调研项目，引导广大青年学生在“行走的课堂”中践行青春担当。在临床医学院党委组织的学生党员“探寻小岗首创精神”“传承渡江战役伟大精神”等主题党日现场教学活动中，学生党员们观看了纪念馆里的图片资料和真实的历史实物，与讲解员进行了深入地访谈交流，同学们纷纷表示，在参观走访中更能锤炼党性修养，筑牢党性根基，汲取精神力量，进一步感悟思想伟力，领悟“两个结合”的深刻内涵。
